学生の声 / Student Voices

在学生からのメッセージ

資格

「最初は衛生管理者って何?って感じでしたが、就活で絶対強みになりました。取れてよかったです。」
学生
4年生

少人数教育

「先生に名前で呼んでもらえるのが、最初は驚きでした。相談しやすい雰囲気が本当にありがたいです。」
学生
2年生

実習

「病院実習で初めて患者さんと関わって、勉強していたことがぜんぶつながった感じがしました。」
学生
4年生

学生生活

「やりたいことを話したら、先生が一緒に考えてくれた。「ここでよかった」って思える4年間でした。」
学生
4年生

国試対策

「国試の勉強、ひとりだったら折れてたと思います。仲間がいたから最後まで続けられました。」
学生
4年生

学生生活

「同じ目標を持った友達ができた。それだけで、ここに来た意味があったと思っています。」
学生
3年生

実習

「食札には、食形態や汁の量までたくさんの情報があります。間違えないように確認する緊張感を、現場で初めて実感しました。」
学生
臨地実習を終えて

個別支援

「好きなたれがあればご飯を食べられる方がいました。栄養価だけでなく、その人の楽しみを見ることも大切だと学びました。」
学生
臨地実習を終えて

質問

「分からないことをその場で聞くと、看護師さんが一つずつ説明してくださいました。授業の知識が現場とつながりました。」
学生
臨地実習を終えて

成長

「NSTの質問に答えられず悔しかったです。でも、その日のうちに調べたことで、次に何を勉強すべきかが分かりました。」
学生
臨地実習を終えて

自信

「職員の方に『ミスなくできてすごいね』と言ってもらえました。大学で練習してきたことが力になったと思いました。」
学生
臨地実習を終えて

一人実習

「一人で行くのは不安でした。でも実習中は、自分で考えてすぐ動けたので、一人だからこそ成長できたと思います。」
学生
臨地実習を終えて

ペア実習

「作業の後に『どうだった?』と相談できたのが心強かったです。二人で不安を言葉にして、次の日へつなげられました。」
学生
臨地実習を終えて

仕事理解

「同じ管理栄養士でも、病院と高齢者施設では食事を支える考え方が違いました。進路を考えるきっかけになりました。」
学生
臨地実習を終えて

学生コラム / Student Column

学生記者が伝える学科の日常

2026.7.7

夢を掴む夏の「寺子屋」へ。国試模試に挑む食栄生たちの熱い自習室

夏の特別集中講座「寺子屋」の選抜を兼ねた国試模試が目前。新しくなった社会連携センター「ここプラス」に満ちる熱気を学生記者がレポート。

続きを読む
2026.5.26

解剖生理学実験×生成AI!学生が"自分の栄養アドバイスアプリ"を開発

InBody・MedGemで自分のからだを測り、Gemini・ChatGPTで世界に一つの栄養アドバイスアプリを開発。2年生「解剖生理学実験」教員コラム。

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2026.5.13

チーズに"王様"と"女王様"がいた!食育論セミナーレポート

食育論の授業に雪印メグミルク様をお招き。骨の衝撃映像からチーズの試食まで体験した学生記者レポート。

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2026.5.12

健康×SNS映え!?「機能性和洋菓子」開発会議に潜入取材!

竹嶋ゼミ・芝崎ゼミが合同で取り組む機能性お菓子の開発現場をレポート。

続きを読む
2026.5.11

白衣の「三権分立」?管理栄養士の卵たちのリアルな裏事情

実験、実習、そして白衣。管理栄養士を目指す学生たちの日常にある不思議なルールとは?

続きを読む